Historia

El Museo de La Ligua, perteneciente a la Ilustre Municipalidad de La Ligua, tiene sus orígenes en la Academia de Arqueología YACAS; Grupo extra escolar del Liceo B-1 de La Ligua (actual Pulmahue), creado por el profesor Arturo Quezada Torrejón, que entre 1977y1989, realizó una permanente labor de rescate y difusión de la herencia patrimonial dejado por los indígenas en los valles de Petorca y La Ligua, antiguos habitantes de esta tierra.

Esta genuina conquista de la juventud tuvo un reconocimiento a nivel local y nacional. Marcó, sin duda una nueva etapa en nuestra Historia Local hasta entonces sin una clara conciencia de su rico pasado milenario.

El Museo fue inaugurado oficialmente el 29 de noviembre de 1985, ocupando el antiguo matadero de la ciudad de La Ligua, el cual fue remodelado por los arquitectos Pablo Burchard Aguayo y Fernando Basilio Farias. Desde esa época el Museo para financiarse, creó talleres de dibujo y pintura, en horario nocturno dedicado principalmente a los trabajadores y estudiantes. En el día se creó el taller infantil “Panal”, y luego el “Zafarrancho”.

En 1997, se adjudicó dos proyectos del Fondart, lo que le permitió ampliarse obteniendo dos sala de exposiciones permanente y una destinada para exhibiciones temporales, además de la sala audiovisual “Jorge Teillier Sandoval” y los laboratorios y depósitos de arqueología y archivo histórico.

A partir del año 1990 comenzaron a llegar los primeros profesionales: el historiador Milton Godoy, el arqueólogo Hernán Ávalos; luego Pedro Tobar, uno de los Yacas principales, se capacitó como técnico gráfico. También se comenzó a contar con los servicios de Marco Murúa, como archivista. Se comenzó a participar en proyectos con los arqueólogos Cristian Becker, Jorge Rodríguez Ley, Nelson Gaete, la bioantropóloga Loreto Solé.

El Museo alcanzó un alto nivel de difusión con la creación de la Revista de Estudios Regionales Valles, que dirigía Milton Godoy, en colaboración con Marcos Murúa, Pedro Tobar, Claudia Báez Urbina y otros profesionales.

En el año 2001 el equipo se renovó y comenzaron a prestar servicios el arqueólogo Darío Aguilera Manzano, como administrativo Moisés Pradenas, gráfico–administrativo Héctor Villalobos, más la participación de Isabel Vicencio, y la colaboración de Cristina Correa y Jessica Cataldo. Comenzó a llegar una nueva oleada de profesionales: los arqueólogos: Daniel Pavlovic, Esteban Aguayo y Carlos Osorio. Posteriormente realizan su práctica en el área administrativa las alumnas Lissette Vilches Pizarro y Karen Saavedra Saavedra del Liceo Pulmahue y Romina Ojeda, del Liceo Comercial de Quillota.

Es necesario hacer notar la constante colaboración de antiguos Yacas como Julián Vilches, Héctor Lemus, Jorge Salinas, Rubén Pérez, y de ciudadanos emergentes como Francisco Meza y Eduardo Campos.

Durante el año 2002 el equipo de Museo llevó a cabo un pionero proyecto de “Educación Patrimonial”, gracias al aporte económico de un proyecto Fondart, en donde se utilizó el proceso de investigación de un sitio arqueológico de la zona (Sitio Quínquimo) como recurso educativo.

En el año 2003 se integra al equipo del Museo el antropólogo social Cristián Prado Ballester. Además ese mismo año pasa a forma parte de la “Asociación de Museos de la V Región”.

En el 2004, el museo adquiere equipamiento audiovisual, gracias a la adjudicación de un proyecto Fundación Andes, lo que le permite contar con un gran apoyo tecnológico para las actividades de Educación y Acción Cultural. También durante el 2004 se finaliza uno de los proyectos emblemáticos del Museo, como es el libro “Historia de La Ligua”, que documenta la historia local comunal desde la Prehistoria hasta nuestros días.

Actualmente el Museo continúa realizando una permanente labor de investigación, rescate, conservación, difusión y educación del patrimonio cultural y natural presente en la Provincia de Petorca; experiencia acumulada, que ha significado, por una parte, la promoción de nuestra Identidad cultural y de nuestras tradiciones, y por otro, la de consolidar su apuesta como institución educativa.

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